Prof. Univ. Dr. Oana-Cristina Mărginean conduce Secția Clinică de Pediatrie din cadrul Spitalului Clinic Județean de Urgență Târgu Mureș și, în același timp, este Prorector - Învățământ clinic și postuniversitar al Universității de Medicină, Farmacie, Științe și Tehnologie “George Emil Palade” din Târgu Mureș. Ca laureată a Galei Mureșul Medical - Premiile Zi de Zi ne-a acordat un interviu amplu despre cele două meserii de suflet - medic și dascăl - care i-au definit și îi definesc viața profesională.
În ce mod s-a apropiat de medicină încă din copilărie
Mi-a plăcut foarte mult munca cu oamenii, mi-a plăcut, de copil fiind, să-i tratez. Nu m-am văzut să lucrez într-un birou sau într-o întreprindere. Poate că am avut și exemplul de acasă, mama fiind medic, iar tata inginer. În ciuda faptului că am făcut liceul de matematică-fizică, totuși n-am abordat o ramură teoretică, ci am preferat să lucrez cu oamenii, cu cei bolnavi, pe care să îi tratez. De ce am ales pediatria? Probabil pentru că, încă din anul cinci, mi s-a părut că a trata micile suflete este un lucru deosebit, interesant, care îți oferă și multe satisfacții. Gândiți-vă ce minunat este zâmbetul, râsetul, fericirea, bucuria copiilor care se vindecă! Astfel copilul te răsplătește pentru munca ta, devine prietenul tău, este recunoscător pentru ceea ce faci pentru el!
Rolul și specificul Secției Clinicii de Pediatrie
Coordonez Secția Pediatrie de 11 ani. Comunicarea în pediatrie implică trei pioni: medicul, copilul și părintele care trebuie să realizeze un parteneriat pentru un succes terapeutic garantat. Întotdeauna trebuie să acordăm o atenție deosebită și să avem încredere în ceea ce spune mama, care-și cunoaște foarte bine copilul și observă detalii ale stării acestuia. În același timp trebuie să discernem care dintre lucrurile din anamneză sunt corecte, care sunt interpretabile sau subiective, să facem o anamneză amănunțită, să o coroborăm cu datele clinice și paraclinice. De aceea spun că poate că a lucra cu copilul este o provocare și uneori este chiar mai greu decât cu adultul, dar este minunat, înălțător și te încarcă de energie pozitivă.
Până acum 15 ani era doar pediatrie generală. Ulterior a apărut neonatologia. Acum, în ultimii ani, s-au desprins la fel ca la specialitățile de adulți, și specialități similare de pediatrie precum cardiologie pediatrică, nefrologie pediatrică, gastroenterologie pediatrică, hemato-oncologie pediatrică, pneumologie pediatrică, care sunt discipline de sine stătătoare. De ce? Pentru că tendința secolului 21 este să fii cât mai bun specialist într-un domeniu bine stabilit. Astfel și în clinica noastră avem specialiști și compartimente de gastroenterologie, pneumologie, nefrologie, hemato-oncologie și diabetologie pediatrică.
Activitatea didactică și formarea cadrelor
Mi-a plăcut foarte mult să lucrez cu studenții și cu rezidenții. Acesta este motivul pentru care, încă de când am terminat facultatea, am urmat toate treptele ierarhice, de la preparator, la asistent universitar, șef de lucrări, conferențiar și apoi profesor. Mi-a plăcut să împărtășesc din ceea ce știu eu celor mai tineri, studenților. Încercăm să le dezvoltăm abilitățile de a diagnostica și trata copiii bolnavi, dar nu în ultimul rând și cele de comunicare cu pacientul pediatric și familia acestuia. Cu studenții avem atât activități de predare (cursuri), cât și activități practice la stagiile clinice, îmbinăm partea teoretică cu partea practică. Insistăm foarte mult pe dezvoltarea abilităților practice ale acestora, activități centrate pe student. Studenților le place la pediatrie, spun că este unul dintre cele mai frumoase stagii, pentru că nu se plictisesc, în fiecare zi văd cazuri noi, proceduri noi, își îmbunătățesc cunoștințele. Deși e o disciplină mai grea, le place să caute semne, simptome, să le includă în sindroame, boli, să stabilească diagnosticul cât mai curent.
În cadrul universității am reușit foarte multe lucruri, avem un proces dinamic de reformă curriculară, de a implementare a unor metode inovative de predare și evaluare la nivelul tuturor programelor de studii, o activitate centrată pe student. Datorită dlui Rector, activitățile în universitate sunt într-o continuă dezvoltare, sunt foarte intense și toate cadrele didactice sunt activ implicate. Am implementat și o altă metodă de învățare modernă la patul bolnavului prin activități practice realizate cu ecografe portabile, achiziționate printr-un proiect al universității. Unul dintre proiectele universități este de a introduce aceste metode de învățare cu ajutorul realității virtuale și realității augmentate. Cum le priviți dvs. Cu siguranță, realitatea virtuală și realitatea augmentată nu pot înlocui învățarea la patul bolnavului, dar sprijină activitatea didactică deoarece studenții văd cazuri clinice în 3D, în realitate virtuală. Avem, de exemplu, în cadrul centrului de simulare tot felul de cazuri clinice care pot să fie integrate în această realitate virtuală, studenții pot să aibă acces la ele și să învețe. Avem proiecte în această direcție, unele au fost deja implementate.
Istoria și structura disciplinelor de pediatrie din Banat
Disiplina 1 Pediatrie este continuatoarea Clinicii 1 de Pediatrie, prima clinică de profil pediatric din Banat care a luat ființă în anul 1945, odată cu înființarea Institutului de Medicină din Timișoara. În prezent, Disciplina 1 Pediatrie este condusă de Prof. Univ. Dr. Otilia Mărginean; în cadrul disciplinei 1 pediatrie se regăsesc 10 compartimente (Diabet Nutriție și Boli Metabolice, Endocrinologie, Gastroenterologie, Nefrologie, Dializă peritoneală și Hemodializă, Reumatologie, Diverse), în care activează cadre didactice și cadre medicale de rețea cu două specialități sau în rezidențiat pentru a doua specialitate. Activitatea didactică realizată la nivelul clinicii este complexă și se concretizează prin: activitatea cu studenții, cursuri și lucrări practice, instruire practică la patul bolnavului prin rotarea în toate compartimentele de profil ale clinicii, precum și prezentări de caz cu toată seria. Abilitățile practice implică tehnici de reanimare, recoltarea probelor biologice, asigurarea asistenței medicale pentru pacientul pediatric acut sau cu patologie cronică, simularea pe manechin. Verificarea studenților prin teste grilă la fiecare capitol de patologie are o aderență bună a acestora și îmbunătățește rezultatele anuale. Cerc științific studențesc, în care sunt prezentate și discutate cazuri cu dificultate graduală, prezentate de studenți, cu discuții și actualizări de ghiduri. Activitatea cu rezidenții: se derulează activități de instruire (cursuri) și activitate practică cu rezidenții din specialitatea pediatrie, și cei din alte specialități care au module de instruire în pediatrie ca de exemplu neonatologie, boli infecțioase, epidemiologie, dermatologie; Activitatea organizatorică conexă cu Ministerul Sănătății. Membrii Disciplinei 1 pediatrie participă la examinarea rezidenților în vederea obținerii titlului de medic specialist, primar în specialitatea pediatrie, la examenul de specialitate/primar la obținerea unor posturi scoase la concurs în județele învecinate prin comisii desemnate de Universitatea de Medicină și Farmacie „Victor Babeș” și validare de Ministerul Sănătății.
Activitatea cu doctoranzii: realizează instruire medical științifico-medicală complexă de top, accesând metode și modalități noi de diagnosticare și tratament la copil. Activitate concretizată prin metode actuale de cercetare validate prin reviste de recunoaștere internațională. Activitatea didactică diversă: s-au susținut și se susțin cursuri postuniversitare privind patologia copilului pentru medicii de familie, rezidenți sau pediatri din orașe non-universitare organizate de Universitatea de Medicină și Farmacie “Victor Babeș” Timișoara, Societatea Română de Pediatrie sau alte societăți naționale și internaționale de profil. S-au realizat 36 de participări ca lectori la cursurile organizate în alte centre universitare.
Activitatea științifică și de cercetare se desfășoară pe teme majore ale patologiei copilului și s-a concretizat prin: În cadrul Disciplinii 1 Pediatrie funcționează singurul Centru de Cercetare în patologia copilului - CREDE. Proiecte, granturi, burse, cooperări naționale și internaționale: administrator național pentru Registrul European al dezordínilor de dezvoltare sexuală la copil; proiecte europene HURO 008-0208, SCREENGEN în parteneriat cu Universitatea de Medicină din Szeged și Universitatea Vasile Goldiș Arad, care a primit Premiul de excelență a Euroregiunii Dunăre, Mureș, Tisa, Criș. 43 participări la studii clinice, 8 burse și stagii în străinătate, 2 granturi internaționale, 3 granturi naționale. Publicații: cărți tematice în nefrologie pediatrică, boli digestive la copil, ghiduri de diaree, dibetologie pediatrică, aspecte imunopatologice etc. Revistas cotate CNCSIS/ISI: peste 500 publicații în română, peste 31 articole rezumat/extens, peste 69 lucrări în extenso sau rezumat în limbi de circulație internațională. Participări la manifestări științifice naționale cu participare internațională: peste 800. Activitatea medicală se întreprime cu activitatea științifică și educativă, desfășurându-se în sistem staționar cu paturi și ambalator integrat.
Proiecte educaționale și tehnologii în învățare
Au fost implementate ecografe portabile la patul bolnavului, în cadrul proiectelor universității, și se lucrează la introducerea realității virtuale (VR) și a realității augmentate (AR) în predarea medicală. Realitatea virtuală nu înlocuiește învățarea la patul bolnavului, dar sprijină activitatea didactică, oferind studenților cazuri clinice în 3D. Centrul de simulare oferă cazuri clinice integrate în VR, cu acces pentru studenți. Proiecte în direcția VR/AR deja implementate parțial, cu planuri de extindere în curriculum.
Contribuții literare și practici de referință
Publicații semnificative includ lucrări în domeniul dibetologiei pediatrice, diareilor cronice, imunopatologiei și interacțiunii dintre sistemul imunitar și homeostazia intestinală. Volume și ghiduri practice pentru cadrele medicale din comunitate au fost publicate, în unele cazuri în colaborare cu colegi din țară. Lista bibliografică include lucrări despre Helicobacter pylori la copii, obezitatea pediatrică și relația între receptorii toll-like și patologiile gastrice asociate cu Helicobacter pylori.
Perspective pentru pacienți și familii
Abordarea în pediatrie necesită colaborare între medic, copil și familie, cu focus pe comunicare deschisă, în orice situație medicală. Respectarea patrimoniului de învățare și a metodelor moderne, cum ar fi simulările, contribuie la îmbunătățirea rezultatului terapeutic și la formarea profesioniștilor în domeniu.
Se poate observa o sinergie între practică, educație și cercetare, cu impact asupra calității îngrijirii copiilor, utilitatea ecografiei portabile și potențialul realității virtuale ca suport didactic în viitor.
tags: #dr #pediatru #marginean #oana #cv
Postări populare:
- Ghid complet despre perimetrul cranian
- Tipuri de scaune pentru masă ale bebelușului și avantajele lor
- Cum să gestionezi actele medicale ale bebelușului prematur acasă
- Modele de uniforme medicale pentru gravide și avantajele lor în practică
- Gauri în urechile bebelușilor: siguranță și practici recomandate