Încă din cele mai vechi timpuri, menirea educației a fost și este dezvoltarea armonioasă și multilaterală a copilului, care se bazează pe numeroși factori, printre care și educația artistică. Prin intermediul artei, copilul face cunoștință cu imaginile artistice care întregesc tabloul care formează realitatea în care trăiește. Totodată, arta sensibilizează, educă gustul estetic, aduce veselie în viața omului indiferent de vârstă prin coloritul, finețea și nuanțele prin care sunt redate elementele acesteia. Muzica este considerată cea mai profundă formă de manifestare a artei, datorită bogăției de sunete prin intermediul cărora sunt exprimate idei și sentimente pe care le generează. Muzica este prezentă în nenumărate manifestări ale vieții noastre. Educația muzicală se realizează de timpuriu, pentru a se obține rezultate considerabile în educarea copiilor „să asculte muzică”, nu doar „să audă muzică”.
Componenta principală a proiectului
Cântecul este cel mai utilizat mijloc de realizare a sarcinilor educației muzicale. Are un conținut variat, despre familie, natură, ținuturi, patrie, popor, tradiții pe baza cărora se formează deprinderi și priceperi elementare de a cânta individual, pe grupuri sau colectiv, se dezvoltă vocea și auzul muzical, ritmul.
Jocurile muzicale au un aport important în dezvoltarea simțului ritmic și a celui melodic al copiilor. Ritmul se dezvoltă prin bătăi din palme sau mers asociat cu bătăi din palme, a unor instrumente muzicale, iar simțul melodic cu ajutorul cântecelor sau jocurilor muzicale care conțin diferențe mari de sunete (de la cel mai jos la cel mai înalt). Înălțimea sunetelor poate fi corelată cu ridicări ale brațelor, iar sunetele joase cu coborârea acestora. Jocurile muzicale de genul „Ghicește ce am lovit” sau „Deschide urechea bine!” îl învață pe copil să diferențieze timbrul sunetelor.
Jocuri cu text și cânt sunt mai complexe decât jocurile muzicale, deoarece „îmbină într-o structură unitară elemente de mișcare cu textul și melodia unui cântec, mișcarea fiind subordonată direct conținutului cântecului.
Audițiile muzicale, dacă se realizează într-un cadru organizat, „formează și dezvoltă copiilor capacitatea de a asculta conștient, precum și de a înțelege mesajul muzical”.
Idei de activități concrete pentru proiectul didactic
- Elaborarea unui set de cântece tematice despre familie, natură, tradiții, patrie, cuvinte-cheie pentru învățare și repetare zilnică.
- Jocuri ritmice simple cu bătăi din palme, mers pe loc și folosirea unor obiecte sonore ușor de manevrat (tobe improvizate, sunete din cutii, zornăitoare).
- Jocuri muzicale care explorează diferențele de înălțime: înălțimea sunetelor asociată cu ridicări ale brațelor, coborârea corespunzătoare a acestora.
- Exerciții de ascultare activă în cadrul unei „audiţii muzicale” organizate, participante cu discuții despre mesajul și timbrul sunetelor.
- Îmbinarea textului și a mișcării într-un „produs” final: o reprezentație scurtă în care copiii cântă, se mișcă și reacționează la schimbările de emoție din muzică.
Proiectul poate include o succesiune de activități pe durata unui semestru, în care fiecare săptămână vizează o arie a dezvoltării muzicale: ritm, gamă vocală, timbru, dicție, înțelegerea mesajului artistic al unui cântec etc.
Elemente de rezolvare a sarcinilor în cadrul proiectului
- Crearea unui „ jurnal muzical ” în care copiii notează concluzii despre percepția lor timbrală și ritmică a fiecărei activități.
- Utilizarea unor fișe de lucru cu fotografii, cuvinte-cheie și mărci de ritm pentru consolidarea cunoștințelor.
- Analiza simplă a mesajelor muzice ale cântecelor alese, încurajarea exprimării opiniei personale despre emoțiile transmise de muzică.
În cadrul proiectului se pot include și tradiții locale, prezentări ale unei familii sau comunități, diferite tipuri de instrumente și sunete, precum și demonstrații despre cum se poate exprima diferit același mesaj muzical prin timbru și volum.
Joc ritmic "Bucătăria muzicală 2" - Școala online - Educație Muzicală - Distance Music Teaching game
De asemenea, se poate introduce o mică analiză a rezultatelor copiilor sub forma unei tabele sau a unei comparații între diferite activități, pentru a evidenția progresul în timp.
| Activitate | Competențe dezvoltate | Instrumente sau mijloace |
|---|---|---|
| Cântece despre familie | Voce, auz muzical, ritm | Corp vocal, acompaniament simplu |
| Jocuri ritmice | Ritm, sincronizare | Palme, obiecte sonore |
| Jocuri cu text și cânt | Vocație, dicție, expresie corporală | Text, muzică |
| Audiții muzicale organizate | Auz activ, înțelegere | Înregistrări, comentarii |
tags: #proiect #didactic #joc #muuzical #cu #sarcini