În majoritatea sistemelor școlare, publice sau private, copiii sunt acceptați în clasa pregătitoare în funcție de vârstă. Dacă au împlinit 6 ani înainte de o dată stabilită (frecvent 1 septembrie pentru un anumit an școlar), copiii pot începe școala. Parinții se întreabă deseori dacă într-adevăr copiii lor sunt pregătiți să meargă la școală, în special dacă va face 6 ani imediat după această dată. Ei își pot pune problema dacă au un copil suficient de matur sau dacă nu cumva activitățile din clasă ar putea fi prea mari pentru copilul lor. De fapt, copiii se maturizează în ritmuri diferite, iar nivelul lor de maturitate este la fel de important ca și vârsta în determinarea faptului că ei sunt pregătiți pentru gradinita sau nu.
Ce înseamnă pregătirea pentru școală
Următoarea listă te poate ajuta să îți dai seama cât de pregătit este copilul tău să meargă la școală. Nu îți face griji dacă el nu îndeplinește toate aceste condiții, dar este important să înțelegi că un copil care este pregătit să fie dus la grădiniță, are în mod normal cele mai multe dintre aceste abilități:
- Are grijă de el însuși (se îmbracă, mănâncă, se spală, folosește toaleta)
- Își ține singur evidența lucrurilor personale ( haine, ghiozdan, pachet)
- Îndeplinește două sarcini simultan
- Lucrează independent pentru perioade scurte de timp
- Știe cum îl cheamă și cum se numesc părinții lui
- Vorbeste clar
- Poate purta o conversație folosind propoziții simple
- Identifică părțile principale ale corpului uman (trunchi, stomac, cap, picioare etc.)
- Cunoaște numele animalelor comune, mâncărilurilor și produselor de uz casnic
- Identifică și numește culorile de bază
- Înțelege ce înseamnă că lucrurile sunt asemănătoare sau diferite
- Înțelege noțiunea de primul și ultimul
- Cunoaște câteva opoziții
- Grupează obiecte sau desene similare
- Recunoaște anumite litere (mari și mici)
- Numără, unul câte unul, până la cinci articole
- Se joacă frumos cu alți copii
- Știe să ceară lucruri de la un adult (de ex., „Pot să merg la baie?”)
- Știe să facă față anumitor frustrări și eșecuri
- accep tă supravegherea și ajutorul unui adult
Adecvarea între vârstă și începutul școlii
Avantajele și dezavantajele mersului la școală în funcție de momentul începerii pot influența atât adaptarea socială, cât și dezvoltarea academică pe termen lung. Dacă un copil are vârsta potrivită, poate trebui să înceapă clasa pregătitoare imediat sau să mai aștepte un an. Un an în plus poate oferi maturizare emoțională și dezvoltare a atenției, dar poate genera dificultăți sociale, fiind cel mai mare din clasă. În general, nu este dovedit sigur că acei copii care mai așteaptă până să înceapă școala sunt mai buni din punct de vedere academic sau social decât cei care o încep la timp. Diferențele pot fi vizibile la început, dar tind să se atenueze în timp.
Pot avea un mic avantaj la început, dar după câțiva ani această diferență pare să se estompeze. Studiile despre învățământul românesc și experiențele altor țări arată o flexibilitate moderată în România, permițând adaptări în funcție de nevoile fiecărui copil.
Decizia de a amâna sau de a începe acum
Luarea deciziei de a îți trimite copilul la școală sau de a mai aștepta un an poate fi dificilă. Pe lângă lista de mai sus privind dezvoltarea personală, mulți părinți consideră utile următoarele sugestii:
- Contactează școala în care va învăța copilul tău. Întreabă ce așteptări au ei de la copiii care încep școala. Întreabă cum este aranjată clasa. Clasele de educare informală aranjate în jurul unor „zone de învățare” funcționează mai bine în cazul copiilor mai mici, mai puțin maturi, decât o clasă normală cu bănci așezate pe rânduri. În plus, interesează-te cât de numeroasă va fi clasa copilului. Copiii timizi se vor descurca mai greu într-o clasă cu mai mult de 25 de elevi.
- Gândește-te la ce ar putea face copilul tău în cazul în care nu ar începe școala. Există un program avantajos pentru prescolari în care poate fi înscris? Dacă rămâne acasă cu tine, îl poți ajuta să se pregătească pentru școală și vor mai fi și alți copii cu care să se joace?
- Discută cu învățătorul sau educatorul copilului tău. Acest lucru îți poate oferi o viziune obiectivă despre cât de pregătit este copilul. Cum s-a descurcat copilul la camin sau grădiniță? Își făcuse prieteni printre colegii de clasă? A fost ascultător?
Cum să-l ajuți să se pregătească pentru școală
Indiferent dacă începe școala anul acesta sau următorul, acești pași îi pot face tranziția mai ușoară:
- Cu cât afli mai multe despre școală, cu atât va fi mai puțin speriat. Interesează-te dacă poți găsi un loc în care copilul să își întâlnească învățătoarea și viitorii colegi.
- Începeți să citeștiți cărți despre prima zi de școală pentru ca el să își poată imagina cum o să fie.
- Fii optimist și entuziasmat, dar nu-i transmite temeri ale tale. O abordare pozitivă poate facilita adaptarea.
- Discută clar despre modalitatea de transport, dacă va merge pe jos sau cu autobuzul, și însoțește-l la început până la șosea sau stația de autobuz.
- Învață-l adresa voastră și numărul de telefon.
- Vorbește despre semnele de circulație și despre rolul atenției în traversarea străzii.
- Îl pregătește pentru ziua în care nu vei fi acasă după școală: stabilește contactul cu un adult de încredere, stabilind un plan de comunicare.
Prima zi de școală este un eveniment foarte important atât pentru părinți, cât și pentru copii. Fii entuziast și împărtășește această energie pozitivă, deoarece întreaga familie poate fi mândră de acest pas.
Contextul legislativ și calendarul anului școlar
Ministerul Educației și Cercetării a publicat proiectul de ordin privind structura anului școlar 2025-2026. În forma actuală, proiectul prevede 36 de săptămâni de curs, organizate în cinci module. Elevii încep școala pe 8 septembrie 2025. Anul școlar 2025-2026 este împărțit în cinci perioade de cursuri, respectiv module de învățare și tot cinci perioade de vacanțe. Programele „Școala Altfel” și „Săptămâna verde” vor fi organizate în perioada 8 septembrie 2025 - 3 aprilie 2026, la decizia unităților de învățământ.
Calendarul detaliat al anului școlar 2025-2026 include perioade de cursuri, vacanțe și zile libere, iar în cadrul structurilor de învățământ se pot prevedea ajustări locale decise de inspectoratele școlare județene sau de municipiul București. Calitatea planificării și informarea părinților sunt esențiale pentru o tranziție lină a copiilor către școala primară. Pentru anii următori, există previziuni și structuri similare, cu adaptări în funcție de cadrul legislativ actualizat.
Aspecte practice pentru părinți în cazul anului școlar 2025-2026
Programul național „Școala Altfel” și „Săptămâna verde” se desfășoară în intervale de câte 5 zile lucrătoare consecutiv, iar derularea acestor programe se stabilește în intervale de cursuri diferite în funcție de nivelul de învățământ. Elevii și profesorii au zile libere oficiale, inclusiv în data de 5 octombrie (Ziua Educației). Circulația copiilor și organizarea activităților în afara sălii de clasă pot fi harmonizate cu aceste programe pentru a încuraja învățarea practică în medicină, științe, artă sau sport.
Proiect: Structura anului școlar 2025-2026, în consultare. Când va începe școala în septembrie
Întrebări frecvente despre vârsta de începere a școlii în România
În România, vârsta standard pentru începerea școlii este de 6 ani, când sunt înscriși în clasa pregătitoare (clasa 0). Există posibilitatea ca părinții să țină copilul acasă dacă la începutul anului școlar nu a împlinit 6 ani, iar unii copii pot începe pregătitoarea înainte de împlinirea vârstei de 6 ani. Pe de altă parte, în unele țări, se practică amânarea începutului școlii pentru a permite copiilor să se maturizeze înainte de a începe în clasa I, însă în România nu există o regulă strictă universal aplicabilă tuturor copiilor, ci flexibilitate în funcție de dezvoltarea lor individuală și de recomandările specialiștilor.
Există discuții despre „redshirting” în SUA, o practică prin care copiii sunt menținuți în afara clasei până la o vârstă ulterioră, pentru a se dezvolta mai mult înainte de începerea școlii. Deși această practică poate aduce beneficii pe termen scurt în capacitatea de concentrare și performanța la început, efectele pe termen lung pot varia, iar studiile indică faptul că diferențele inițiale se estompează în timp. În România, decizia se bazează în principal pe evaluarea maturității copilului și pe decizia părintelui în colaborare cu cadrele didactice.
Întrebări utile pentru părinți
- Copilul poate să asculte și să urmeze instrucțiunile? Poate sta liniștit la masă și să își finalizeze sarcinile?
- Poate să meargă singur la baie și să își pună geaca, încălțămintea etc.? Este suficient de independent?
- Poate să lucreze cu cerințe simbolice (folosirea unui pix, folosirea foarfecii)?
- Știe să își exprime emoțiile și să ceară ajutorul atunci când are nevoie?
- Are un vocabular adecvat pentru a-și exprima emoțiile și a descrie situațiile?
- Se integrează bine cu alți copii? Are abilități de socializare și de colaborare?
- Există semne de anxietate de separare? Dacă da, cum poate fi sprijinit de specialiști?
tags: #bebe #cand #ajunge #la #scoala