Învățământul la distanță (ID) reprezintă o formă de organizare a proceselor didactice care oferă studenților/cursanților posibilitatea de a opta personal asupra locului și timpului în care să se instruiască. Învățământul la distanță, denumit și educație la distanță, eLearning sau online learning, este caracterizat prin separarea fizică a cadrelor didactice și studenților în procesul de instruire și utilizarea unor tehnologii diversificate pentru a facilita comunicarea student-cadru didactic și student-student. Un program de studii la forma de învățământ la distanță poate fi oferit integral la distanță sau poate fi o combinație de activități educaționale la distanță și față în față desfășurate în instituția de învățământ superior (Blended Learning).
Direcția conduce, organizează și monitorizează învățământul la distanță și cu frecvență redusă în Universitatea din București. Istoric, prin Decizia Senatului Universității din București, în mai 1999, Centrul Pilot CTI, împreună cu Centrul de Studii IDD - CSIDD, înființat prin Proiectul PHARE Multi-country Programme for Distance Education (1994 - 1999), au fost reunite în Departamentul de Învățământ la Distanță, Formare continuă și Conversie profesională - CREDIS. Din 2011 până în 2017, această structură instituțională care a condus, organizat și monitorizat învățământul la distanță (ID) și învățământul cu frecvență redusă (IFR) s-a numit Departamentul de Învățământ la Distanță și cu Frecvență Redusă - CREDIS.
Principala caracteristică a formelor de învățământ ID/IFR constă în faptul că studentul și profesorul sunt separați atât în timp, cât și în spațiu, cel puțin în privința orelor de curs (devenite ore de autoinstruire). Această separare dă studentului mai multă libertate de a studia în timpul, locul ales și în ritmul adecvat lui. Experiența arată că separarea în spațiu (în cazul activităților didactice online sincrone) încurajează adesea studenții să comunice mai mult și într-o manieră mai deschisă.
Învăţământul la distanță (ID), respectiv învățământul cu frecvență redusă (IFR), este ales ca modalitate de formare cu precădere de persoanele adulte, care au deja un loc de muncă stabil, iar provocările profesionale le impun specializarea într-un domeniu apropiat de interesele lor de evoluţie în carieră. Studentului îi va fi pus la dispoziție planul de învățământ, carnetul de student și datele de conectare pe platforma de e-learning a Universităţii „Constantin Brâncoveanu” din Piteşti. Din acest moment, studentul se poate loga pe platformă pe baza unui cont de utilizator și a unei parole pe care și-o stabilește singur, la prima conectare.
În Universitatea "Constantin Brâncoveanu" din Piteşti, în baza Hotărârii Senatului nr. Principala caracteristică a formelor de învățământ ID/IFR constă în faptul că studentul şi profesorul sunt separați atât în timp, cât şi în spațiu, cel puțin în privința orelor de curs (devenite ore de autoinstruire). Această separare dă studentului mai multă libertate de a studia în timpul, locul ales şi în ritmul adecvat lui. Experiența arată că separarea în spațiu (în cazul activităților didactice online sincrone) încurajează adesea studenții să comunice mai mult şi într-o manieră mai deschisă.
Învățământul la distanță (ID) reprezintă o formă de organizare a proceselor didactice care oferă studenților/cursanților posibilitatea de a opta personal asupra locului și timpului în care să se instruiască. Învățământul la distanță, denumit și educație la distanță, eLearning sau online learning, este caracterizat prin separarea fizică a cadrelor didactice și studenților în procesul de instruire și utilizarea unor tehnologii diversificate pentru a facilita comunicarea student-cadru didactic și student-student.
- Studentului i se asigură libertatea de alegere a locului și timpului de studiu, adaptat la situația de concediu de creștere a copilului.
- Platformele de e-learning oferă acces la planul de învățământ, materiale și evaluări, cu login securizat.
Aspecte pentru mamele în concediu de creștere copil
Modalitățile de învățământ la distanță vin în întâmpinarea mamelor aflate în concediu de creștere a copilului prin flexibilitatea programului și posibilitatea de a combina îngrijirea copilului cu activitatea educațională. Programul ID/IFR este ales, în decursul experienței, de adulți cu loc de muncă stabil, ceea ce poate facilita relocarea profesională și o dezvoltare în ritm propriu.
În ceea ce privește documentația și eligibilitatea pentru sprijin sau burse, este important de menționat că pot exista condiții legale și administrative specifice fiecărei țări sau instituții. De exemplu, în unele contexte, drepturile și indemnizațiile pot implica condiții privind domiciliul, frecvența la cursuri și pierderea temporară a studiilor în condiții reglementate. Prezentul material reține date despre drepturi, condiții de eligibilitate și termene, dar recomandăm verificarea noutăților legislative locale și a politicilor universitare aplicabile.
Cel mai important este ca mamele în concediu de creștere copil să aibă acces la contul de utilizator pe platforma instituției, planul de învățământ și itinerariul de învățare, precum și să poată gestiona propriul ritm de studiu, în concordanță cu îngrijirea copilului.
În plus, pot fi incluse cerințe administrative precum adeverințe sau documente ce atestă frecventarea cursurilor, în contexte diferite, pentru a asigura continuitatea studiilor sau a drepturilor conexe. De asemenea, menționăm importanța posibilității de a utiliza atât resurse online, cât și activități didactice sincrone, care pot stimula comunicarea deschisă între studenți și cadre didactice.
Cum să te înregistrezi pentru IRP
- Platforme e-learning cu acces securizat și suport pentru utilizatori.
- Flexibilitatea timpului de studiu pentru armonizarea creșterii copilului cu învățarea.
- Necesitatea de a verifica cerințele legale locale privind drepturile și bursele.
Aspecte practice și recomandări
- Verifică eligibilitatea și documentația cerută de instituție sau autoritatea locală de asigurări sociale.
- Asigură-te că ai acces la contul tău pe platforma de e-learning și stabileste-ți o rutină de studiu zilnic.
- Planifică-ți calendarul în funcție de perioadele de somn ale copilului pentru optimizarea concentrării.
- Comunică cu tutorii și colegii în mod regulat pentru clarificări și sprijin.
Învățământul la distanță poate reprezenta pentru mame o opțiune viabilă de dezvoltare profesională, cu condiția să existe suport instituțional clar, acces facil la resurse educaționale și posibilitatea de a-ți organiza eficient timpul între îngrijirea copilului și procesul educațional.
tags: #cursuri #fara #frecventa #pentru #concediul #de