Evaluarea Națională a absolvenților clasei a VIII-a (EN VIII) reprezintă modalitatea de evaluare externă sumativă a competențelor dobândite pe parcursul învățământului gimnazial.
Predarea şi învăţarea disciplinei Limba şi literatura maternă au un rol primordial în formarea personalităţii elevilor, în păstrarea identităţii naţionale, în verbalizarea unor achiziţii ştiinţifice, în modul de formare a deprinderilor şi abilităţilor de comunicare orale şi scrise.
Programele de examen pentru disciplinele limba şi literatura română, matematică, limba şi literatura română pentru şcolile şi secţiile cu predare în limba maghiară, limba şi literatura maghiară maternă, limba şi literatura germană maternă, limba şi literatura sârbă maternă, limba şi literatura slovacă maternă, limba şi literatura croată maternă, limba şi literatura italiană maternă, limba şi literatura rromani maternă, limba şi literatura ucraineană maternă, valabile pentru evaluarea naţională pentru absolvenţii clasei a VIII-a în anul şcolar 2021 - 2022, sunt cele aprobate prin Ordinul ministrului educaţiei.
Acestea au fost aprobate prin ordinul de ministru nr. Dispoziţii generale Art. 12.
În perioada şcolarizării, pe tot parcursul învăţământului preuniversitar, disciplina Limba şi literatura maternă se studiază, la grupele/clasele/unităţile de învăţământ cu predare în limba maternă, în acelaşi număr de ore ca şi Limba şi literatura română în învăţământul cu predare în această limbă.
Art. 14. Finalităţile disciplinei Limba şi literatura maternă se reflectă, nemijlocit, prin competenţe generale şi prin atitudini şi valori formate în perioada învăţământului preuniversitar, derivate din structura curriculară.
Art. 15. Scopul studierii disciplinei Limbă şi literatură maternă în perioada şcolarizării este acela de a forma şi transmite copiilor, adolescenţilor şi tinerilor, în funcţie de ritmul lor propriu, valori ale culturii, ale practicii comunicaţionale şi literare de bază, ajutându-i să exprime gânduri, stări, sentimente sau opinii.
Art. 17. În vederea consolidării competenţelor lingvistice, cadrele didactice acordă atenţie folosirii corecte a limbii materne, în cadrul tuturor disciplinelor predate în limbile minorităţilor.
Art. 18. Pe lângă acurateţea terminologiei şi conţinutul ştiinţific, în cadrul tuturor disciplinelor, se insistă pe dezvoltarea competenţelor de comunicare în limba maternă.
Art. 29. Limba şi literatura maternă în învăţământul gimnazial şi liceal.
Art. 30. Predarea şi învăţarea disciplinei Limbă şi literatură maternă sunt concepute din perspectivă comunicativ-funcţională, într-o formă integrată a limbii, a comunicării şi a textului literar.
Art. 31. formarea deprinderilor de a înţelege şi identifica texte literare, de a se orienta în limbajul istoriei literare scrise în limba maternă.
Art. 33. În baza legislaţiei în vigoare, în conformitate cu cele prevăzute la art. 4, elevilor aparţinând minorităţilor naţionale care frecventează unităţi de învăţământ cu predare în limba română sau în altă limbă decât limba maternă li se asigură studiul disciplinei Limba şi literatura maternă, la cerere şi în condiţiile legii, ca disciplină de studiu, parte a trunchiului comun.
Art. 34. Orele de Limba şi literatura maternă sunt în mod obligatoriu incluse în orarele şcolilor în care există cerere pentru studierea limbii materne.
Art. 35. După exprimarea opţiunii, studiul limbii materne devine obligatoriu de-a lungul întregului ciclu de învăţământ.
Art. 36. Este interzisă condiţionarea accesului la studiul limbii materne. Părinţii şi elevii optează în mod liber pentru studiul limbii materne. Orice elev, de orice naţinalitate, poate studia disciplina Limba şi literatura maternă, care se predă în unităţile de învăţământ în care studiază.
Art. 37. Elevii au dreptul să înceapă studiul limbii materne în orice an de studiu, inclusiv de la nivelul grupei de începători.
Art. 38. Elevii care încep studiul limbii materne mai târziu decât în primul an vor susţine un test de evaluare a cunoştinţelor de limbă, în cadrul unităţilor de învăţământ, cu scopul de a se stabili exact nivelul la care se începe predarea.
Art. 41. la clasele din învăţământul primar, orele de limba maternă vor fi predate, de regulă, de învăţător/profesor/instructori care cunosc limba maternă a elevilor.
Art. 42. Studierea limbii materne de către elevii aparţinând diferitelor minorităţi naţionale, se face pe baza programelor de învăţământ aprobate de minister, a manualelor şcolare elaborate în baza acestora.
Art. 43. Specificităţile studiului limbii materne rromani.
Art. 45. În condiţiile existenţei unui număr limitat de cadre didactice calificate de limba rromani, orele de limba maternă rromani vor fi asigurate de buni cunoscători ai limbii rromani absolvenţi de liceu cu diplomă de bacalaureat.
Structura și procesele de evaluare
- Evaluarea Națională include programele de examen actualizate pentru probele în limba maternă în multe limbi minoritare, adaptate pentru învățământul gimnazial.
- Predarea limbii materne se bazează pe un model comunicativ-funcțional, cu orientare către înțelegerea, achiziția și comunicarea informațiilor transmise oral și în scris.
- Orele de limbă maternă în învățământul primar sunt, de regulă, predate de personal calificat în limba maternă a elevilor; dacă nu există personalul necesar, pot predată de absolvenți cu bacalaureat, dovedind competență lingvistică.
Art. 29-31 descriu în continuare abordarea disciplinară în gimnaziu și liceu, evidențiind caracterul integrat al limbii, comunicării și textului literar, precum și formarea deprinderilor de înțelegere și identificare a textelor literare.
Obligații și ghidaj metodologic
Dispoziţii generale Art. 12; Art. 14-18 subliniază importanța competențelor lingvistice, a atitudinilor și a valorilor, precum și rolul predării limbii materne în dezvoltarea comunicării.
Aplicarea practică în structuri curriculare
Art. 33-37 descriu drepturile elevilor de a studia limba maternă, opțiunea de studiu, precum și condițiile de preluare a studiului limbii materne în funcție de cerere.
Art. 41-42 detaliază organizarea orelor de limbă maternă în învățământul primar și modul în care programele de învățământ aprobate de minister ghidează studiul limbii materne în toate etapele școlare.
tags: #examen #limba #in #limba #materna
Postări populare:
- Ghid complet pentru formele de silicon
- Definiția îndeplinirii unei sarcini de interes public și exemple relevante
- Alegerea inspirata a unui patut pentru bebelusi
- Importanța legăturii timpurii dintre cuplu și fat în timpul sarcinii
- Despre soare si burtici: impactul luminii solare asupra pielii copiilor și măsuri de protecție