Potrivit UNESCO, oamenii de pe întreg globul pământesc vorbesc peste 7.000 de limbi și în jur de 2.500 sunt în pericol de dispariție. UNESCO avertizează că la fiecare două săptămâni moare o limbă. Limba pe care o vorbim ne definește; este atât instrumentul nostru de comunicare, cât și identitatea noastră. La majoritatea imigranților, limba maternă coexistă mai mult sau mai puțin cu cea nouă. Cât de bine și nealterată se păstrează limba maternă are mult de-a face cu talentul înnăscut. Oamenii care, în general, au abilitatea învățării unei limbi străine, tind să își păstreze mai bine limba maternă, indiferent de cât timp au lipsit din țara lor.
„Diferența dintre creierul monolingv și cel bilingv este că atunci când devine bilingv trebuie să adauge un fel de modul de control care să-i permită trecerea de la o limbă la alta.” În continuare redau câteva exemple de exprimare „alterată” în limba română a românilor care locuiesc în Spania: Mi-am cumpărat la „rebajas” niște ghete „muy chulas”. Nu pot merge la tine „porque” am „cíta” la medic. Merg la un „cumple”. Exemplele pot continua deoarece aproape la fiecare frază se introduce câte un cuvânt în spaniolă.
Dragi români, dragi părinți! Transmiteți copiilor dumneavoastră dragostea de frumoasa limbă românească, este cea mai de preț moștenire pe care le-o puteți lăsa. Absolventă a Liceului Pedagogic „Vasile Lupu” din Iași … este profesor titular la Școala Gimnazială „Ștefan Bârsănescu” din Iași, cu o vechime în învățământ de 31 ani. Ca realizări profesionale deosebite, se menționează numeroasele articole din domeniul specializării, calitatea de membru în mai multe echipe de proiect Erasmus și Erasmus+. Învățarea scrierii ortografice pe baze logice, începând cu primele clase ale școlii, contribuie la pregătirea elevilor pentru regulile scrierii corecte și, practic, ajută la formarea deprinderilor durabile de scriere corectă.
Gravitatea unei greșeli de ortografie se apreciază după criterii lingvistice, culturale sau morale. Elevii greșesc din cauze diferite, pe care nu le putem determina totdeauna cu siguranță. Factorul psihologic nu trebuie ignorat deoarece poate crea condiții de apariție sau de persistență a greșelilor. Mediul influențează la fel de intens scrisul și limbajul elevului, atât în sens pozitiv, cât și în sens negativ. La originea greșelilor există uneori și cauze senzoriale, fiziologice. Multe greșeli pot apărea efectiv din neatenție și în alte împrejurări.
Dispoziții generale dintr-o metodologie de studiu în limba maternă subliniază că predarea și învățarea disciplinei Limba și literatura maternă au un rol primordial în formarea personalității elevilor, în păstrarea identității naționale și în dezvoltarea competențelor de comunicare orală și scrisă. Sistemul legislativ și curricular din România și alte țări relevante evidențiază trecerea de la domeniile tradiționale la un model comunicativ-funcțional, adaptat specificului limbii materne. Astfel, scopul este formarea elevilor pentru a exprima gânduri, stări, sentimente sau opinii în limba maternă.
La nivel operațional, predarea limbii materne poate implica: ore alocate în învățământul primar, gimnazial și liceal, personal calificat sau, în lipsa acestuia, cadre didactice buni cunoscători ai limbii respective. Învățarea limbii materne trebuie să fie inclusă în curricula școlilor, cu posibilitatea de adaptare în funcție de numărul de elevi care își exercită opțiunile, precum și în cazul minorităților românești sau românilor din diasporă. În educația antepreșcolară și preșcolară, dezvoltarea limbajului și a capacității de comunicare constituie un câștig pentru copilul care gândește în limba maternă.
Interferența lingvistică, transferul L1-L2 și efectele asupra exprimării corecte
Interferența lingvistică reprezintă transferul caracteristicilor lingvistice dintre limbi. Poate fi pozitivă (dacă structura este similară) sau negativă (dacă regulile diferă). Analiza contrastivă este utilizată pentru a prevedea dificultățile în învățarea unei limbi străine și pentru a ajusta predarea în funcție de limba maternă a elevului. Însă predarea nu ar trebui să se bazeze doar pe această analiză; este o unealtă, nu o dogmă.
Studiile arată că suntem expuși frecvent la exemple de exprimare alterată în limba maternă atunci când bilingvizarea este puternic influențată de limba de contact. Exemplele despre care vorbeați ilustrează importanța susținerii exprimării corecte ca parte a identității lingvistice și culturale. În această lumină, o educație preventivă și activități de scriere practică contribuie la formarea deprinderilor durabile de ortografie și exprimare corectă.
Rolul limbii materne în educație și în identitatea națională
Dispozitivul legislativ referitor la învățământul în limba maternă subliniază ca obiectiv central păstrarea identității naționale, dezvoltarea competențelor de comunicare în limba maternă și promovarea valorilor culturale. În cadrul școlilor cu predare în limba română, orele de limbă maternă pot fi predate de cadre didactice calificate. În cazul în care nu există personal didactic specialist, orele pot fi predate de absolvenți bine cunoscători ai limbii, după un test de competență. Studierea limbii materne poate fi optată pe tot parcursul învățământului, iar programul poate include adapții pentru minorități naționale.
Există exemple de comunicare în limba maternă în afara clasei: interviuri, articole, dezbateri publice. În contextul globalizării, alfabetizarea în limba maternă rămâne un pilon al identității, iar controlul asupra exprimării corecte poate influența percepția publică, religioasă sau politică. De asemenea, dacă limbajul este folosit ca instrument de manipulare politică, impactul asupra opiniei publice poate fi profund și de durată.
Efectele imboldului multilingvismului asupra creierului și distincția între vârstă și învățare
Există numeroase beneficii ale bilingvismului și multilingvismului: flexibilitatea cognitivă, capacitatea inflamării rețelelor neurale, întârzierea debutului demenței și creșterea rezilienței mentale. Efortul constant de a inhiba o limbă și de a facilita alta contribuie la performanțe cognitive superioare. Se demonstrează că învățarea unei limbi până la fluență este posibilă la orice vârstă, iar avantajele procesului includ o mai bună plasticitate neuronală și o diversitate a inputului lingvistic.
O întrebare frecventă este dacă inteligența artificială va duce la dispariția unor limbi. Un laborator de discursuri pentru președinți arată cum tehnologia poate facilita traducerea instantanee, dar pe termen lung există riscul ca limbile mai puțin reprezentate online să fie nepotrivite sau să dispară. Astfel, soluția nu este să renunțăm la învățarea limbilor, ci să valorificăm beneficiile tehnologiei în timp ce protejăm diversitatea lingvistică.
Rolul pierderii limbilor în identitatea comunităților
Limba nu este doar un instrument de comunicare; ea este containerul culturii, al amintirilor, al tradițiilor, iar schimbarea sau dispariția unei limbi poate afecta profund identitatea unei comunități. Oricând se lucrează la promovarea limbii materne, se întărește încrederea în sine a vorbitorilor și se susține continuitatea culturală a generațiilor viitoare. Acest lucru este vizibil în exemplele despre cum limba maternă poate fi utilizată în educație, literatură, arte și discurs public.
tags: #om #ce #nu #stie #sa #foloseasca
Postări populare:
- Prospect si cum se administreaza sirop Sanador la copii: indicatii si precautii
- Chiloți modelatori pentru abdomen: cum funcționează și la ce să te aștepți
- Compoziția și avantajele Green Sugar pentru sănătate
- Impactul tusei severe în sarcină asupra riscului de sângerare
- Monitorizarea greutății fătului în timpul sarcinii: diagnostic și interpretare pe săptămâni