Responsabilitățile elevului la școală constituie un subiect de interes atât pentru elevi, dar și pentru cadre didactice și părinți. În articolul precedent am prezentat care sunt drepturile de care te bucuri în incinta școlii, însă trebuie să conștientizezi că, la rândul tău, ai anumite responsabilități. Recomandăm să nu privești responsabilitățile elevului, pe care le ai la școală, ca pe o obligație dificilă, ci ca pe niște pași în dezvoltarea ta. Dacă ți se întâmplă ca unii colegi să te influențeze negativ pentru a te abate de la aceste responsabilități, gândește-te că fiecare decizie are și urmări. Alege să respecți normele și vei avea numai de câștigat.
Este posibil să fii o victimă a fenomenului bullying fără să ai idee de acest lucru. De aceea, analizează bine dacă ceva sau cineva te deranjează la școală și discută cu un cadru didactic și cu părinții aceste aspecte. Începând cu învățământul preșcolar, cadrul didactic are o mare responsabilitate deoarece este unul din actorii care formează un om. Alături de familie și de oamenii din jurul unui copil, educatorul își pune foarte mult amprenta asupra copilului atât la nivel comportamental (valori) cât și la nivelul limbajului. Copilul când este mic împrumută foarte multe de la adulți. Astfel, este indicat ca educatoarea să fie un model pentru copil, să folosească un limbaj adecvat și să aibă o ținută adecvată. În perioada preșcolară, deoarece copilul petrece destul de mult timp cu educatoarea și cu colegii lui, observă comportamentele celor din jur și gestionează și el anumite situații.
Deși copiii sunt mici și considerăm, de cele mai multe ori, că aceștia au nevoie de mai multă joacă și mai puțin conținut, rolul cadrului didactic este de a interveni în dezvoltarea copilului, de a-l învăța și de a-i dezvolta anumite deprinderi și competențe cu ajutorul jocurilor didactice. La aceste vârste, și desenatul poate constitui un joc în funcție de cum este spus. Înainte de a concepe anumite activități, cadrul didactic are nevoie de o pregătire și de o aprofundare a activității ce urmează să o realizeze. Dacă păstrează același stil la mai multe activități, copilul s-ar putea să nu mai fie atras. În plus, cadrul didactic trebuie să cunoască nevoile fiecărui copil și să-i ofere ceea ce are nevoie.
În învățământul primar, elevul nu mai are atât de mult timp pentru joacă iar învățătorul este cel care pune bazele. Dacă la preșcolar totul se face prin joc, iar educatoarea este cea care îi creează o rutină copilului și îl învață anumite reguli de conduită, la școală elevul are nevoie de același lucru. Rolul cadrului didactic este de a continua acea rutină cu care copilul este deja învățat, de a crea un cadru mai formal și de a-i forma anumite cunoștințe și competențe. Deoarece elevul petrece alături de învățător aproximativ 4 ore pe zi, este necesar ca planificările și proiectele didactice să conțină mai multe activități, diversificate și care să fie pentru nivelul fiecărui elev.
Începând de la primar, elevii încep să se compare între ei. De aceea, consider că încă de la începutul anului, cadrul didactic împreună cu elevii trebuie să implementeze un sistem de valori, de reguli și proceduri și care să elimine competiția și răutatea ce poate apărea pe parcurs. Fiecare lecție ar fi util să răspundă acelei viziuni și să conțină obiective derivate celor principale. Cadrul didactic are responsabilitatea de a „scoate” tot ce este mai bun din fiecare elev, de a-l face să aibă propriul stil de învățare, de a-l motiva, de a-i înțelege anumite nevoi și de a-l conduce către cele mai bune reușite ale lui.
Pentru că în învățământul primar se pun cele mai multe baze teoretice și concrete, în gimnaziu, profesorul ar putea profita de bagajul fiecărui elev pentru a crea ore pe răspunsurile lor. Profesorul, la anumite materii poate fi doar facilitator. Acesta îi poate ghida pe elevi punându-le întrebări pentru a realiza cele mai interesante lecții. Pentru a dezvolta abilități comunitare, antreprenoriale, de management și multe altele, profesorul poate fi un lider pentru elevi ce le oferă încrederea că pot orice doar dacă și aceștia vor. Ca și învățătorul sau educatoarea, și profesorul are rolul de a-l îndruma pe elev către reușită prin motivare și apreciere. Cu cât elevii sunt mai antrenați și mai implicați de către profesor, cu atât satisfacția cadrului didactic și a elevilor va fi mai mare.
Pentru a nu intra în rutină, cadrul didactic are și responsabilitatea formării continue. Cu cât profesorul este mai implicat în diferite activități și privește în perspectivă, acesta le va transmite involuntar și elevilor. Este responsabil pentru ceea ce se întâmplă în timpul unei ore și depinde de el dacă elevii învață ceva sau nu, dacă se plictisesc sau nu. Responsabilitate civică: Îndatoririle oamenilor față de comunitatea mai largă. Profesorul introduce ideea că toată lumea are responsabilităţi de un anume fel şi că problemele pot apărea atunci când oamenii pun unele responsabilități mai presus de altele. Există alegeri dificile.
Profesorul citește povestea „Milan alege” și solicită elevilor să se gândească la următoarele aspecte. Unele întrebări ar putea fi discutate în perechi înainte ca răspunsurile să fie finalizate. Ce spune povestea despre tipul de responsabilităţi pe care le are Milan? Ce credeţi că ar trebui să facă Milan şi de ce? Cât de dificilă credeţi că este decizia pe care trebuie să o ia Milan? Ce responsabilităţi are tatăl lui Milan în poveste? Cât de grav ar fi daca Milan nu l-ar asculta pe tatăl său? Acest lucru ar fi o decizie dificilă pentru Milan? Cu propriile voastre cuvinte, scrieţi ce credeţi că i-a scris Milan tatălui său. Comparaţi versiunea voastră cu cele ale altora din clasă.
Elevii lucrează din nou în grupuri. Ei ar putea folosi un tabel pentru a stabili responsabilitățile diferite. Profesorul ar trebui să ofere apoi elevilor următoarele informații. „În poveste, unele dintre responsabilitățile lui Milan au venit în conflict unele cu altele. Gândiți-vă la câteva exemple proprii în care responsabilitățile oamenilor ar putea veni în conflict. Statutul de elev vine la pachet nu doar cu un set de obligații, ci și cu un set de drepturi. Da, ai citit bine, ai anumite drepturi care trebuie să-ți fie respectate și despre care ar fi bine să știi, tocmai pentru a preveni eventuale abuzuri ale cadrelor didactice dar și ale celorlalți colegi.
Este important să reținem că drepturile și obligațiile elevilor sunt reglementate și trebuie să devină o prioritate în sistemul de învățământ.
Aspecte esențiale ale responsabilităților elevului
- Respectarea normelor de conduită și a regulilor de ordine în clasă
- Participarea activă la ore, temele și proiectele primite
- Comunicarea deschisă cu cadrele didactice și cu părinții despre eventualele dificultăți
- Protejarea drepturilor personale și a celor ale colegilor
- Semnalarea problemelor de la școală, inclusiv cazuri de bullying
- Respectarea materialelor școlare și a bunurilor unității de învățământ
- Participarea la activități respectând obiectivele educaționale
Relația drepturilor și obligațiilor în Statutul Elevului
Art. 8 din Statutul Elevului reglementează drepturile elevilor, iar alături de acestea vin și responsabilități ce trebuie respectate pentru a asigura un mediu de învățare echitabil. Elevii au dreptul la educație de calitate, lipsită de discriminare, iar bunurile personale nu pot fi reținute fără motiv întemeiat. De asemenea, elevii au dreptul la replică și la exprimarea punctului de vedere, iar nerespectarea obligațiilor poate atrage sancțiuni, dar sancțiunile colective sunt interzise.
Este crucial ca elevii să înțeleagă că prezența la ore nu e suficientă; trebuie să cunoască cuprinsul drepturilor și obligațiilor pentru a evita încălcările și pentru a trasa un traseu clar în dezvoltarea lor.
Aceste elemente contribuie la crearea unui mediu unde elevii își pot atinge potențialul, iar profesorii pot ghida, motiva și evalua în mod constructiv.
tags: #prezinta #sarcinile #pe #care #trebuie #sa
Postări populare:
- Servicii pediatrice integrate la Spitalul Regina Maria Cluj, prezentate de Dr. Roman Pediatru
- Placenta în dermatologie: rolul extractului în creșterea părului
- Protecția copiilor în fața traficului și exploatării sexuale: ghid practic
- Hemangioamele la bebeluși: cauze, simptome și erupții asemănătoare urzicării
- Cum se distribuie sarcina electrică pe suprafața conductorului în echilibru electrostatic