Statistic copiii nascuti prematur au un start intarziat in viata, atingand mai tarziu reperele in dezvoltare, comparativ cu cei de varsta cronologica similara nascuti la termen.
Cu toate astea, specialistii considera ca pana la aproximativ doi ani, copiii nascuti prematur ar trebui sa “prinda trenul”.
Intarzierile in dezvoltarea psiho-motorie care se prelungesc dupa varsta de doi ani pot releva prezenta unor probleme specifice de dezvoltare si necesita monitorizare si abordare prin terapii de corectare.
Primii trei ani de viata sunt extrem de vitali pentru interventie deoarece platicitatea cerebrala este maxima in aceasta perioada.
Pe langa conditia speciala de “prematur”, orice copil are o predispozitie genetica pentru a atinge reperele de dezvoltare mai devreme sau mai tarziu sau pot exista alte situatii medicale care sa justifice intarzierea in dezvoltare pe anumite segmente.
Dezvoltarea limbajului la copiii prematuri
Dezvoltarea limbajului la copiii prematuri poate suferi intarzieri in special atunci cand au existat perioade lungi de internare intrucat copilul nu a avut energia si nici oportunitatea de a interactiona cu alti adulti si copii pentru a-si putea dezvolta abilitatile de comunicare.
Dezvoltarea abilitatilor motorii la copiii prematuri
O categorie importanta de abilitati care stau la baza dezvoltarii corecte a tuturor celorlalte o reprezinta abilitatile motorii.
Deseori, copiii care au avut intarzieri in atingerea reperelor motorii din primul an de viata au si intarzieri in dezvoltarea limbajului.
Motricitatea este prima si cea mai importanta problema care trebuie adresata.
In mod obisnuit, dezvoltarea abilitatilor motorii ale copiilor are loc intr-o anumita ordine, pe baza unei secvente predefinite.
De exemplu, un copil va sta in fundulet dupa ce isi sustine bine capul si se poate intoarce singur de pe spate pe burta si invers.
Copilul mic merge de-a busilea inainte de a se ridica in picioruse si invata sa se catere si sa sara pe doua picioare dupa ce si-a consolidat bine echilibrul in mers si apoi in alergat.
Dezvoltarea psihomotorie a copiilor este o componenta esentiala a cresterii si dezvoltarii acestora.
Ea implica interactiunea complexa dintre aspectele cognitive, motorii si emotionale ale dezvoltarii.
Acest articol se va concentra pe diferitele etape ale dezvoltarii psihomotorii, evidentiind importanta fiecareia si factorii care o influenteaza.
Primele luni de viata
Primele luni de viata sunt esentiale pentru dezvoltarea psihomotorie a copiilor.
Inca de la nastere, acestia incep sa dezvolte abilitati de baza, cum ar fi reflexele de supt si de apucare.
In aceasta perioada, copiii isi dezvolta si abilitatea de a misca ochii si capul pentru a urmari obiecte sau fetele parintilor.
Reflexele neonatale sunt reactii motorii involuntare si automate ale nou-nascutilor.
Acestea includ reflexul de supt, reflexul de apucare si reflexul de impingere.
Aceste reflexe sunt esentiale pentru supravietuirea initiala a copilului si sunt ulterior suprimate pe masura ce dezvolta controlul voluntar asupra miscarilor.
Copiii pot fi leganati din primele zile de viata si poti folosi leagane care sunt potrivite pentru greutatea si dimensiunea lor.
Dezvoltarea vederii: In primele luni de viata, vederea copilului este inca in dezvoltare.
Ei incep sa poata urmari obiecte in miscare si sa fixeze privirea pe fetele parintilor.
Dezvoltarea motricitatii fine: De-a lungul primelor luni de viata, copiii incep sa-si dezvolte abilitati motorii fine, cum ar fi apucarea obiectelor si miscarea degetelor.
Dezvoltarea motricitatii grosiere: In aceasta perioada, copiii incep sa isi dezvolte abilitatile motorii grosiere, cum ar fi miscarile de rasucire si miscarile de baza, cum ar fi rostogolirea de pe spate pe burta sau invers.
Perioada copilariei timpurii
Perioada copilariei timpurii este marcanta pentru dezvoltarea psihomotorie a copiilor.
In acest interval de varsta, ei dobandesc abilitati motorii tot mai complexe, isi dezvolta coordonarea si echilibrul si incep sa exploreze lumea inconjuratoare prin intermediul miscarii.
Mersul si alergatul: Unul dintre cele mai evidente semne ale dezvoltarii psihomotorii in aceasta perioada este dobandirea abilitatii de a merge si apoi de a alerga.
In jurul varstei de 1 an, majoritatea copiilor incep sa faca primii pasi si sa se deplaseze in picioare.
Abilitatile motorii fine: In copilaria timpurie, copiii incep sa dezvolte abilitati motorii fine tot mai precise.
Relatiile si emotia: Incep sa apara preocupari pentru alti copii, empatia si jocuri reciproce.
Despre dezvoltarea bebelușului prematur
Prematuri sunt copiii născuți înainte de 37 de săptămâni de sarcină.
Dezvoltarea prematurului poate fi semnificativ diferită de cea a nou-născutului la termen.
Dezvoltarea fizică
Prematurii au adesea cu o greutate mică la naștere față de nou-născuții la termen, diferență ce se poate menține pe tot parcursul copilăriei; sunt mulți prematuri care recuperează în timp și ajung la o greutate adecvată vârstei, cu o nutriție și îngrijire corespunzătoare.
Prematurii întâmpina dificultăți în ceea ce privește îndeplinirea funcțiilor corporale esențiale, din cauza imaturității organelor și sistemelor, a aparatului respirator, din cauza imaturității pulmonare și a deficitului de surfactant, nu-și poate realiza funcția de oxigenare și ventilație și se manifestă sindromul de detresă respiratorie.
În mod similar, sistemul digestiv imatur nu tolerează alimentația orală și sunt necesare metode alternative de hrănire.
Nou-născuții prematuri prezintă un risc sporit pentru multiple complicații medicale: sindromul de detresă respiratorie, icter, infecții, afecțiuni neurologice, etc.
Dezvoltarea neurologică
Nașterea prematură poate avea efecte profunde asupra dezvoltării neurologice.
Prematurii prezintă un risc crescut de probleme neurologice pe termen lung: paralizia cerebrală, tulburările de învățare, tulburarea de hiperactivitate cu deficit de atenție (ADHD) etc.
Alimentația și dezvoltarea digestivă
Alimentația orală poate fi o provocare semnificativă pentru prematuri; reflexele de supt și de înghițire imature afectează profund coordonarea mișcărilor necesare unei hrăniri eficiente.
Monitorizarea atentă și ajustarea strategiilor de hrănire sunt foarte importante pentru a asigura o nutriție și o creștere adecvată.
Dezvoltarea respiratorie
Nou-născuții prematuri au frecvent nevoie de asistare respiratorie; în funcție de vârsta de gestație și tipul de suferință respiratorie, aceștia pot necesita: oxigenoterapie suplimentară, asistare respiratorie neinvazivă sau ventilație mecanică.
Dezvoltarea socială și emoțională
Nașterea prematură poate afecta procesul natural de atașament dintre părinți și copilul lor, în special în situațiile în care sunt necesare îngrijiri medicale imediate și/sau prelungite în unitățile de terapie intensivă.
Despre dezvoltarea bebelușului născut la termen
Nou-născuții la termen se nasc între 37 și 42 de săptămâni de sarcină și au traiectorii de dezvoltare tipice, în comparație cu prematurii.
Dezvoltarea neurologică la termen
Nașterea la termen permite o dezvoltare corespunzătoare a creierului în comparație cu nașterea prematură.
Nou-născuți la termen au posibilitatea ca în uter să parcurgă creșterea și maturizarea neurologică esențială pentru o adaptare completă și rapidă la viața extrauterină.
Alimentația și dezvoltarea digestivă: Nou-născuții la termen sănătoși au reflexe de supt și de înghițire mature și coordonate.
Diferențe concrete între prematuri și născuți la termen
Diferențele dintre dezvoltarea prematurului și a nou-născutului la termen rezultă din caracteristicile specifice vârstei de gestație la momentul nașterii și din complicațiile asociate cu nașterea înainte de termen.
Prematurii pot avea greutăți mai mici la naștere, organe imature, dificultăți de hrănire și necesită adesea îngrijire intensivă.
Nou-născuții la termen au plămânii de obicei complet dezvoltați și mai puține șanse de a se confrunta cu complicații legate de imaturitatea dezvoltării.
Repere de dezvoltare și intervenție
Reperele de dezvoltare sunt etape ce trebuie monitorizate conform vârstei corectate (vârsta postnatală calculată după data probabilă a nașterii).
Programele de intervenție timpurie și îngrijirea specializată sunt necesare pentru recuperarea și parcurgerea adecvată a etapelor de dezvoltare și pentru abordarea oricărei întârzieri sau dizabilități.
La sugar - Posturile corpului sunt legate de tonusul muscular: hipertonia in flexie scade treptat, iar tonusul axial se consolideaza.
Sugarul tine capul drept in pozitie sezanda spre 3 luni, incepe sa se aseze singur spre varsta de 7 luni si incepe sa mearga catre 1 an.
Copilul mananca singur dupa 18 luni si deseneaza o linie dupa 2 ani.
La 2 ani si peste
Cand se apropie de 2 ani, mersul devine mai stabil, copilul invata sa urce si sa coborde scarile cu sprijin, poate sa loveasca o minge cu piciorul si sa-si semnaleze preferinta pentru o mana.
Pana la 2 ani, majoritatea copiilor formulaza propozitii simple din doua cuvinte, iar vocabularul creste spre cateva sute de cuvinte la varsta de 2 ani.
La 3 ani, activitatea motorie, indemanarea manuala, deschiderea catre altii si inaugurarea interactiunilor sociale pregatesc intrarea la gradinita.
Factorii care influenteaza dezvoltarea psihomotorie
Dezvoltarea psihomotorie este influentata de o serie de factori, inclusiv genetica, mediul inconjurator si experientele personale.
Genetica joaca un rol semnificativ in determinarea potentialului de dezvoltare psihomotorie al unui copil.
Mediul in care creste un copil are un impact semnificativ asupra dezvoltarii psihomotorii.
Nutritia adecvata si sanatatea generala au un impact asupra dezvoltarii psihomotorii.
Stilul de viata activ contribuie la dezvoltarea psihomotorie a copiilor.
Experientele personale ale copiilor, inclusiv educatia si interactiunile sociale, pot influenta dezvoltarea psihomotorie.
Rolul parintilor si alecadrelor in interventia timpurie
Să participi in mod activ la dezvoltarea psihomotorie a copiilor poate fi un proces esential pentru parinti, ingrijitori si educatori.
- Ofera-i o varietate de activitati: Asigură-te că mititeii au acces la o varietate de activități fizice și jocuri care le permit să își dezvolte abilitățile motorii.
- Incurajeaza explorarea: Incurajeaza copiii să exploreze mediul înconjurător și să-și pună la încercare limitele fizice.
- Ofera-i numeroase cuvinte de încurajare: Incurajeaza-ți copiii să-și încerce limitele, descoperind noi activități și să depășească obstacolele ce pot apărea.
- Participa în mod activ: Încadrarea ta în mod activ la activitățile fizice ale copiilor este un pas foarte important.
- Incurajeaza-l să încerce și activități artistice: Dans, teatru, pictură și muzică stimulează dezvoltarea psihomotorie.
Diagnostic și intervenție
Este bine cunoscut ca, in primii 6 ani de viata, exista anumite “ferestre de dezvoltare” ale creierului in care eficienta stimulării este maxima.
Sunt seturi de competente pe care copilul trebuie sa le atinga, intr-o anumita succesiune, in fiecare etapa de varsta.
Scopul acestei evaluari este de a construi un plan de interventie personalizat pe dificultatile specifice ale fiecarui copil.
Etapele de dezvoltare simplificate (cu Memory Tool!)
tags: #dezvoltarea #psihomotorie #a #prematurului