Când se apropie începutul anului școlar, începe și agitația cumpărăturilor necesare școlarilor. Acestea sunt esențiale și privesc buna desfășurare a activității școlare pe cel puțin un semestru. Pe primul loc în lista bunurilor cumpărate de părinți se numără rechizitele care cuprind o gamă vastă de obiecte necesare școlarului. Pe loc secundar sunt plasate elementele vestimentare precum uniforma sau alte hăinuțe noi, dacă instituția de învățământ la care elevul studiază nu pretinde obligativitatea uniformei școlare. Fiecare etapă din școala generală implică noi tipuri de rechizite. Să cumperi rechizite nu este o treabă atât de ușoară pe cât pare fiindcă niciun an nu este la fel ca celălalt și de multe ori chiar între semestre se schimbă anumite materii.
Ghiozdanul este primul pe listă. Pe lângă faptul că este esențial pe tot parcursul anului, acesta este și un mod de exprimare pentru tânărul învățăcel. Pe lângă utilitate, cu ajutorul ghiozdanului elevul se poate face remarcat între colegi și din acest motiv, ca părinte, trebuie să fii atent la tendințe. În general, pentru cei din școala primară ghiozdanele sunt alese în funcție de desenul animat preferat, personaje din jocuri sau povești. Ghiozdanele/rucsacurile/trolerele pentru cei din clasele I-IV sunt colorate și destul de mari. Este nevoie să fie încăpătoare fiindcă în primii ani de studiu elevii au multe materii care necesită culegeri sau mai multe rânduri de caiete. La trecerea spre clasele gimnaziale copiii se vad, deja, ca fiind mari și doresc să își pună amprenta cât mai mult asupra vestimentației lor și implicit a ghiozdanelor. Cu cât cresc, copiii se maturizează și vor să le semene adulților, astfel că ghiozdanele încep să se transforme. Pe lângă aspectul estetic al ghiozdanului, care de cele mai multe ori este în grija elevului, trebuie să ții cont de utilitate. Un ghiozdan bun nu este neapărat scump, dar trebuie să alegi unul confecționat din materiale de calitate pentru că obiectele necesare pentru o zi de școală sunt destul de grele, iar un rucsac dintr-o pânză subțire se va deteriora după primele utilizări. Nu uita că, deseori, ghiozdanul este supus unor activități care nu sunt comune cu cele ale adulților, mai precis: copiii trag de ele, le agață și uneori chiar ”se luptă” utilizându-se drept scut. Pe lângă materialele de calitate este foarte bine să alegi un ghiozdan cât mai bine compartimentat. Acest lucru îi permite școlarului să fie ordonat și să nu amestece gustarea cu apa și cărțile. Totodată, îl ajută pe copil să-și sorteze cărțile cronologic în funcție de materiile pe care le va avea. Un alt element esențial la care trebuie să fii atent sunt bretelele. Când achiziționezi ghiozdanul pentru copilul tău este foarte important ca cel mic să îl testeze și să vedeți împreună dacă îi este confortabil și nu îl deranjează. Chiar dacă alegi un model rezistent, dintr-un material dur, bretelele trebuie să fie moi, plăcute la atingere și neapărat ajustabile.
Penarul ocupă locul al doilea privind obiectele esențiale școlarului. În egală măsură cu ghiozdanul, și acesta are două întrebuințări. Prima este, bineînțeles, utilitatea. Penarul este mijlocul prin care elevul își poate organiza pixurile, creioanele colorate și cerate, culorile și alte elemente necesare în funcție de clasă. La fel ca în cazul ghiozdanului, și penarul este un mijloc de exprimare. La început, penarele sunt colorate, au diferite forme și imprimeuri specifice copiilor și, cu cât avansează în vârstă, devin mai simple și elevii încep să le personalizeze cu mâna lor. Cei din clasele gimnaziale preferă să își deseneze penarele, sa le semneze sau să le lase cât mai curate și simple. Penarul este esențial în activitatea școlarilor și, la fel ca în cazul ghiozdanului, este nevoie să fii atent la aspecte precum utilitate, durabilitate și de ce nu, siguranță. În ceea ce privește aspectul estetic, și de această dată cel mic va decide, fără doar și poate. Materialul din care penarul este realizat trebuie să fie rezistent și destul de rigid. Este esențial să fie rezistent pentru a nu schimba un penar pe lună, dar și rigid pentru a proteja creioanele și pixurile de a le rupe sau a le sparge. Forma lui este și ea importantă. Nu este bine să cumperi copiilor penare cu zone ascuțite sau dure care le-ar putea produce răni lor sau colegilor lor. În funcție de cât de încăpător este, penarul poate cuprinde de la câteva elemente până la necesarul complet. Elementele esențiale sunt următoarele: stilou, creion, ascuțitoare, gumă de șters, rezervă cu cerneală pentru stilou și un set de mine, în cazul în care creionul este mecanic (eliminăm ascuțitoarea în acest caz). Cu cât dimensiunea penarului crește, se pot adăuga: pixuri de mai multe culori, pix cu rescriere, bandă corectoare, creioane colorate, carioci, markere și lipici. Pe lângă acestea, cu timpul e necesar ca cel mic să adauge și instrumente de geometrie: riglă, compas, distanțier, raportor și echer. Atunci când alegi penarul alături de copilul tău este bine să fii atent la compartimentare fiindcă două sau trei buzunare în plus nu strică niciodată. Bineînțeles că orice elev va avea nevoie de diverse instrumente de scris pentru școală, în funcție de cerințe și de preferințele lui personale. Așadar, acestea nu trebuie să lipsească din lista de cumpărături a părinților la fiecare început de an școlar. Acestea sunt stilourile cu rezervele de cerneală necesare, pixurile cu gel, creioanele mecanice sau grafit și radierele. În funcție de personalitatea fiecărui elev și stilul de învățare, precum și de cerințele de la fiecare clasă, va fi necesar să achiziționezi mai multe creioane colorate sau markere pentru evidențierea anumitor paragrafe.
Caietele și materiile variabile sunt, de asemenea, mereu pe lista de rechizite necesare, însă acestea diferă de la an la an și chiar de la semestru la semestru. Trecerea de la ciclul primar la cel gimnazial este plină de emoție atât pentru elevi, cât și pentru părinți. Este o nouă etapă plină de schimbări, copilul tău nu va mai avea învățătoare, ci o dirigintă care să-l îndrume și profesori pentru fiecare materie. În viața unui copil acesta este începutul unei etape foarte importante. În ceea ce privește lista de cumpărături pentru începutul anului școlar, aceasta este destul de diferită față de ciclul primar. Lista de rechizite școlare pentru clasa a 6-a nu diferă foarte mult de cele din clasa a 5-a, însă cu siguranță va fi necesar să achiziționezi mai multe caiete. Numărul materiilor este în continuu creștere, la fel și volumul de informație. Poți opta pentru caiete cu un număr mai mare de file, astfel încât să nu trebuiască să mergi foarte des a cumpărături. Clasa a VIII-a este un moment de cumpănă pentru elevi, deoarece este momentul când o etapă din viață este finalizată, marcată fiind de emoția testelor naționale. Însă, chiar dacă este an final de studiu, rechizitele școlare trebuie să se afle încă pe lista pentru clasa a 8-a. Elevii deja adolescenți nu vor mai pune așa mult accent pe anumite rechizite, cum ar fi penarul și ghiozdanul, însă celelalte sunt nelipsite. Așadar, pe lista de rechizite școlare pentru clasa a 8-a trebuie să fie: caiete dictando format A4, caiete de aritmetică format A4, caiet de biologie, caiet de muzică, bloc de desen, creioane de diferite grosimi, pixuri colorate cu gel, radieră, pensule și acuarele. Chiar dacă adolescenții preferă pixurile, pentru a marca momentul absolvirii, părinții îi pot dărui viitorului licean un stilou elegant, chiar personalizat sau gravat. Acum ești pregătit pentru începutul unui nou an școlar plin de emoții. Nu uita să întrebi întotdeauna copilul în legătură cu obiectele necesare, pentru a te asigura că are tot ce îi este necesar.
Sursă foto: unsplash.com
Managementul clasei de elevi: principii și practici
Managementul clasei de elevi reprezintă ansamblul de activități și comportamente ale profesorului care vizează crearea și menținerea unei atmosfere propice învățării, în care elevii sunt implicați activ în sarcinile educaționale și cooperează pentru atingerea obiectivelor comune. Acest concept complex integrează trei componente esențiale: managementul conținuturilor, managementul problemelor disciplinare și managementul relațiilor interpersonale. Eficiența procesului educațional depinde în mare măsură de calitatea planificării și implementării activităților didactice. Profesorul trebuie să conceapă sarcini de lucru cu un nivel adecvat de dificultate - nici prea ușoare pentru a nu genera plictiseală, nici prea dificile pentru a nu descuraja elevii. Structurarea clară a sarcinilor este esențială: profesorul explică scopul activităților, natura rezultatelor așteptate și oferă îndrumări precise privind modul de abordare. Pentru a menține elevii permanent ocupați, profesorul pregătește din timp toate materialele necesare, concepe activități care asigură implicarea tuturor elevilor și menține un ritm vioi de lucru.
Amenajarea spațiului fizal al clasei trebuie să reducă factorii de distragere a atenției și să faciliteze interacțiunea profesor-elevi. Plasarea strategică a mobilierului permite supravegherea întregului grup și intervenția rapidă când este necesar. Un management eficient al disciplinei începe cu stabilirea clară, încă de la începutul anului școlar, a unor reguli rezonabile de comportament. Profesorul dispune de o gamă largă de tehnici corective, gradate în funcție de gravitatea situației. Primul nivel implică aprecierea comportamentului responsabil prin zâmbet, înclinarea capului, laude sau remarci pozitive. Pentru situațiile care necesită intervenție, profesorul poate recurge la: ignorarea comportamentelor minore care nu perturbă ora, controlul proxemic (deplasarea în apropierea elevului), admonestarea verbală blândă sau amânarea discuției pentru un moment mai potrivit. În cazuri mai grave, se poate recurge la aședarea diferențiată în clasă, eliminarea temporară într-un spațiu desemnat, înștiințarea părinților sau angajamentul scris. Componenta fundamentală a managementului clasei o reprezintă crearea unui climat psihologic pozitiv, în care elevii se simt parte a unui grup unit și manifestă motivație intrinsecă pentru învățare. Monitorizarea constantă a dinamicii grupului și capacitatea de a modifica strategiile de instruire atunci când este necesar demonstrează flexibilitatea și vigilența profesorului. Managementul clasei este o componentă esențială a comportamentului didactic, direct corelată cu calitatea învățării. Un grup de instruire bine condus este acela în care elevii sunt permanent angajați în activitățile de învățare pregătite pentru ei, iar interferențele externe sunt reduse la minimum.
Rezumate utile pentru practică
- Un plan de activități bine structurat poate crește implicarea elevilor și reduce timpul de inacțiune.
- Amenajarea spațiului și plasarea mobilierului influențează comunicarea și supravegherea în clasă.
- Reguli clare și tehnici corective adecvate contribuie la menținerea disciplinei și a climatului pozitiv.
1. Managementul clasei de elevi
| Element | Rol | Aspecte de luat în seamă |
|---|---|---|
| Ghiozdan | Transportă materiale școlare | Compartimentare, bretele confortabile, materiale de calitate |
| Penar | Organizare obiecte de scris | Dimensiune, materiale, siguranță |
| Caiete | Note și exerciții | Număr de file, format, adaptare la clasă |
În final, managementul clasei și rechizitele sunt strâns legate: o bună organizare a activităților didactice combinată cu alegerea atentă a rechizitelor contribuie la un început de an școlar eficient, cu elevi implicați și motivați. Primul pas este să implicați copilul în alegerea rechizitelor, astfel încât să se simtă responsabil și implicat.
tags: #sarcinile #managmentului #clasei #de #invatamant #si